Documentos
Documentos de Planeamento
Este espaço é reservado a documentos oficiais do Agrupamento de Escolas Maria Keil. Dizem respeito a toda a comunidade escolar, ou seja, podem e devem ser acedidos por todos os interessados em saber mais sobre o funcionamento do Agrupamento de Escolas.
O Projeto Curricular é um documento de planeamento, no qual são definidas, em função do Projeto Educativo, a organização e gestão do processo de ensino-aprendizagem, as estratégias de desenvolvimento do currículo e a avaliação das aprendizagens. É um referencial para uma oferta educativa de qualidade, para que, em conjunto, se consigam realizar mais e melhores aprendizagens. Enquanto projeto dinâmico, baseado em contínuos processos de reflexão e discussão, procura envolver toda a comunidade educativa no processo educativo de um modo integrado, significativo e adequado às necessidades diagnosticadas, visando o desenvolvimento integral de todos os alunos.
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O Regulamento Interno assume-se como um documento estrutural de uma organização, criando uma identidade estruturada nas relações entre todos “os atores” do espaço educativo e dado o seu conteúdo, estabelece também normas de relacionamento com o meio – comunidade educativa. O presente regulamento foi elaborado de acordo com a legislação em vigor, nomeadamente o estabelecido no Decreto-Lei n.º 137/2012, de 2 de julho e na Lei n.º 51/2012, de 5 de setembro.
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Previsto na alínea c) do número 1 do artigo 9.º do Decreto-Lei 137/2012, de 2 de julho, o Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas Maria Keil constitui um dos instrumentos de autonomia e de apoio à gestão juntamente com o Projeto Educativo e com o Regulamento Interno. Enquanto instrumento de planificação, no Plano Anual de Atividades estão inscritas um conjunto de atividades diversificadas que devem constituir-se como um incentivo à participação de toda a comunidade educativa, visando a troca de aprendizagens e experiências indispensáveis para a formação integral dos nossos alunos. Aberto, dinâmico e agregador, o presente plano tem como principais intervenientes os alunos, pessoal docente e não docente, pais e encarregados de educação e as entidades parceiras do Agrupamento de Escolas.
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Consulte aqui a avaliação do PAA 2024/2025
Consulte aqui a avaliação do PAA 2023/2024
O Referencial de Avaliação do Agrupamento de Escolas Maria Keil permite a toda a comunidade educativa conhecer os procedimentos da avaliação pedagógica dos alunos, melhorar as suas aprendizagens e contribuir para que todos possam aprender ao seu ritmo. Para que tal aconteça é necessário conhecer e desenvolver os princípios da avaliação pedagógica, dar mais ênfase à avaliação para as aprendizagens e não tanto à avaliação das aprendizagens. O presente documento integra as orientações que devem ser operacionalizadas, de forma a assegurar a equidade de procedimentos e a uniformização das tomadas de decisão no que refere à avaliação dos alunos.
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O Manual de Identidade do Agrupamento de Escolas Maria Keil tem como objetivo definir um conjunto de regras e recomendações que garantam a correta aplicação da marca Agrupamento de Escolas Maria Keil. Essas regras e recomendações constituem os alicerces de uma identidade que se quer coerente. A correta conjugação destes elementos resulta num sistema específico a partir do qual é gerado o universo próprio da marca, com vista à sua distinção, memorização e identificação por toda a comunidade escolar.
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O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola é uma das várias ações do Programa Escola Digital. Através deste documento pretende-se delinear uma estratégia de ação para a transição digital. Pretende-se dotar o Agrupamento de Escolas com computadores, conetividade e licenças de software, atribuindo um computador a todos os alunos e professores, de forma a garantir o acesso de todos à Internet.
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O Plano de Ação TEIP4 resulta da candidatura efetuada ao Programa do Ministério da Educação e Ciência. Neste documento poderá identificar as várias ações estratégicas de intervenção implementadas e a implementar no Agrupamento de Escolas Maria Keil, até ao ano de 2027.
O Plano de Cidadania e Desenvolvimento do Agrupamento de Escolas Maria Keil visa apoiar a implementação da nova Estratégia Nacional para a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Para além dos princípios orientadores, inclui um Plano Curricular, que ajudará a organizar as aprendizagens essenciais e as atividades previstas para cada ano de escolaridade.
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Com este Regulamento, procura-se dotar o Agrupamento de Escolas Maria Keil de um documento orientador que determine as normas que regulam a organização, desenvolvimento, acompanhamento e funcionamento dos Cursos de Educação e Formação (CEF) no Agrupamento de Escolas, tendo por objetivo a uniformização de procedimentos, garantida pela sua rigorosa aplicação.
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A organização das atividades letivas deve considerar prioritária a lecionação e a continuidade pedagógica, bem como o integral cumprimento do calendário escolar definido, assegurando, deste modo, plena ocupação dos tempos escolares por parte dos alunos do Agrupamento de Escolas. O presente regulamento define , de acordo com o disposto na alínea a) do número 7 do artigo 82.º do Estatuto da Carreira Docente e na alínea a) do número 6 do artigo 6.º do Despacho número 11120-B/2010, de 6 de julho, define as diversas modalidades de compensação de aulas, sempre que se verifiquem ausências de curta duração por parte dos docentes, aplicando-se a todos os níveis e modalidades de ensino em funcionamento no Agrupamento de Escolas Maria Keil.
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O presente regulamento estabelece de normas relativas à administração e funcionamento do Pavilhão Gimnodesportivo da Escola Básica Maria Keil.
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